"Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos"
26/08/2018
25/08/2018
A Escola Tradicional e a Formação do Estado Nacional
Publicado em 15 de dez de 2010
O programa, que usa elementos de animação combinados a entrevistas e imagens reais, mostra as condições históricas que levaram ao aparecimento do que hoje chamamos de escola tradicional. O vídeo mostra também o anacronismo do modelo.
24/08/2018
O que são direitos humanos | Glenda Mezarobba
Casa do Saber
Publicado em 26 de fev de 2015
Devemos poder ser tudo aquilo que podemos ser. Glenda Mezaroba, mestre e doutora em Ciência Política , nos explica no vídeo de hoje quais são as condições mínimas que nos concedem uma vida digna e qual é o conceito geral dos direitos humanos.
Ensino de história - A importância da História no campo da educação, a partir da opinião de professores(as) e estudantes.
Sinpro Minas
Publicado em 28 de ago de 2017
O Extra-Classe coloca em foco a importância da História no campo da educação, a partir da opinião de professores(as) e estudantes.
A proposta de escola sem partido, defendida por setores conservadores da sociedade, e a reforma do ensino médio colocam em risco o ensino dessa disciplina e ameaçam o trabalho dos(as) professores(as) em sala de aula.
Direitos Humanos - Série de cinco aulas produzidas pelo programa Saber Direito da TV Justiça
Currículo e Diversidade Etno-Racial no Ensino de História
Rosemary de Jesus Santos
Historicamente até a década de 1960 o ensino e a pesquisa em História, eram vistos como áreas de formação diferentes, prevalecia a desarticulação entre pesquisa e ensino, um ligado a questão pedagógica, e o outro ligado à “produção de conhecimento científico.
20/08/2018
Memoria e ensino de historia Espaços educativos e ensino de historia
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Memória e Ensino de História: Pesquisa e prática de Ensino, um dialogo possível (?)
Silvano Fidelis de Lira – Graduando em História/UEPB – Campus I
silvanohistoria@hotmail.com
Profª. Drª. Auricélia Lopes Pereira – Professora do Departamento de História/UEPB – Campus I
auricelialpereira@yahoo.com.br
19/08/2018
As Teorias da História e a História Ensinada no Ensino Fundamental
Objetiva discutir as interfaces das teorias da História e a História ensinada no ensino fundamental, com ênfase na “alfabetização histórica”no século XXI. Como metodologia de pesquisa utilizou-se grupo focal, com 21 pesquisadores e professores que atuavam no campo do Ensino de História e História da Educação.
18/08/2018
As relações entre teorias da História e Ensino de História na formação do professor da História Escolar.
AS RELAÇÕES ENTRE TEORIAS DA HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA HISTÓRIA ESCOLAR
Éden Ernesto da Silva Lemos
Concurso SEDUC - Correção de Questões - Leis de Diretrizes e Bases (LDB) - 2018
LEI E DIRETRIZES DE BASES - SEDUC
Mais uma aula liberada pelo Curso Prime para melhorar os seus estudos.
17/08/2018
Ensino de História e concepções historiográficas
O uso das novas tecnologias no ensino de historia: O Blog como ferramenta educativa no ensino médio
O uso das novas tecnologias no ensino de historia: O Blog como ferramenta educativa no ensino médio
16/08/2018
Ensino de História e novas tecnologias
Marcos Silva.Prof. Adjunto no Departamento de História da UFS
Universidade Federal de Sergipe.
silva.marcos@uol.com.br
História e Ideologia: a produção brasileira sobre a Guerra do Paraguai
A Guerra do Paraguai foi um marco para os países que dela participaram. Guerra do Paraguai se diz no Brasil; Guerra da Tríplice Aliança se fala no Rio da Prata e, no Paraguai, é conhecida como Guerra Grande; na busca de uma designação comum se poderia dizer Guerra de 1865-1870.
13/08/2018
Nuremberg - os crimes de guerra sob julgamento
Publicado em 6 de mar de 2015
Minuto Unesp 525 - Logo após a Segunda Guerra Mundial, um tribunal se reuniu em Nuremberg, na Alemanha, para julgar os crimes cometidos pelos nazistas durante a guerra. De acordo com Tatiane Fonseca da Silva, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, o Tribunal de Nuremberg possui um lado positivo e outro negativo.
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