O presente trabalho visa fazer um estudo sobre as inteligências propostas por Howard Gardner, iniciando com uma pequena discussão sobre o que é inteligência, passando pela definição de Gardner e finalizando com a aplicação do conceito na educação.
- Artigos; dissertações; teses; documentários; Charges; Geopolítica; Humor Político... Receba informações por celular. 55 91 981827693 WhatsApp/Telgeran . Anote em sua agenda para ter certeza de recebimento. Prof. Charles Moraes
Páginas
- Página inicial
- Apresentação
- Precisamos do seu apoio (Vaquinha)
- Opinião do Professor
- Favoritos
- Leitura ObrigaHistória
- En Español
- Dicas
- Cinema
- AcervoPlay
- Cursos
- Antropologia
- Metodologia
- Introdução ao Estudo da História
- História Antiga
- Egito Antigo
- Teoria e Métodos da História
- Arqueologia e Cultura Material
- História da África
- História Ambiental
- TCC
- História da Arte
- História das Mulheres (Gênero)
- Idade Média
- Moderna
- Contemporânea
- América
- América Portuguesa
- Brasil
- Golpe e Ditadura (1964)
- Amazônia
- História Indígena e do Indigenismo
- História e Cultura Afro-Brasileira
- 1º Guerra
- 2º Guerra
- História e Ensino
- Filosofia
- Sociologia
- Geografia
- Livros
- Documentários
- Mestrado/Doutorado
- Profissão Historiador
- Marx/Marxismo
- Patrimônio Histórico e Cultural
- Conhecimentos Pedagógicos
- Revista Acadêmica
- Racismo e Escravismo
- Venezuela Hoje
- Filosofia Vermelha
Faça sua busca
Pesquisar no Acervo Histórico
Mostrando postagens com marcador Concurso/Professor - História. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Concurso/Professor - História. Mostrar todas as postagens
31/08/2018
Um estudo sobre as inteligências propostas por Howard Gardner
O presente trabalho visa fazer um estudo sobre as inteligências propostas por Howard Gardner, iniciando com uma pequena discussão sobre o que é inteligência, passando pela definição de Gardner e finalizando com a aplicação do conceito na educação.
24/08/2018
Ensino de história - A importância da História no campo da educação, a partir da opinião de professores(as) e estudantes.
Sinpro Minas
Publicado em 28 de ago de 2017
O Extra-Classe coloca em foco a importância da História no campo da educação, a partir da opinião de professores(as) e estudantes.
A proposta de escola sem partido, defendida por setores conservadores da sociedade, e a reforma do ensino médio colocam em risco o ensino dessa disciplina e ameaçam o trabalho dos(as) professores(as) em sala de aula.
20/08/2018
Memoria e ensino de historia Espaços educativos e ensino de historia
Receba nossas postagens diretamente no seu celular. Basta enviar uma mensagem pelo WhatsApp com seu nome para - 55 91 981827693, e pronto.
Memória e Ensino de História: Pesquisa e prática de Ensino, um dialogo possível (?)
Memória e Ensino de História: Pesquisa e prática de Ensino, um dialogo possível (?)
Silvano Fidelis de Lira – Graduando em História/UEPB – Campus I
silvanohistoria@hotmail.com
Profª. Drª. Auricélia Lopes Pereira – Professora do Departamento de História/UEPB – Campus I
auricelialpereira@yahoo.com.br
19/08/2018
As Teorias da História e a História Ensinada no Ensino Fundamental
Objetiva discutir as interfaces das teorias da História e a História ensinada no ensino fundamental, com ênfase na “alfabetização histórica”no século XXI. Como metodologia de pesquisa utilizou-se grupo focal, com 21 pesquisadores e professores que atuavam no campo do Ensino de História e História da Educação.
18/08/2018
As relações entre teorias da História e Ensino de História na formação do professor da História Escolar.
AS RELAÇÕES ENTRE TEORIAS DA HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA HISTÓRIA ESCOLAR
Éden Ernesto da Silva Lemos
17/08/2018
Ensino de História e concepções historiográficas
Esse ensaio propõe e discute uma tipologia das relações entre o ensino de História e as concepções historiográficas. Inicia estabelecendo uma primeira grande divisão entre as concepções historiográficas, para as quais o ensino de história ou educação histórica não são um problema da história, e as concepções que consideram que o problema do ensino é imanente à produção e utilização social do conhecimento histórico. A seguir, sugere que as concepções historiográficas, na sua relação com o ensino de História, dividem-se em concepções tradicionais, críticas e genéticas, conforme as linhas gerais da teoria do conhecimento que praticam
16/08/2018
Ensino de História e novas tecnologias
Marcos Silva.
Prof. Adjunto no Departamento de História da UFS
Universidade Federal de Sergipe.
silva.marcos@uol.com.br
07/05/2018
Educação na Constituição Federal de 1988
Receba nossas postagens diretamente no seu celular. Basta enviar uma mensagem pelo WhatsApp com seu nome para - 55 91 981827693, e pronto.
14/04/2018
Aulão 01 - SEDUC-PA - Estatuto da Criança e do Adolescente - João Paulino
Nesta videoaula demonstrativa o Professor João Paulino aborda tópicos do Estatuto da Criança e do Adolescente para o Concurso da SEDUC-PA 2018.
04/04/2018
Vídeo - História e Temporalidade
Conteúdos e Didática da História, do Curso de Pedagogia Unesp/Univesp:
O tempo como elemento articulador da História; a relação entre o passado, o presente e o futuro na construção da História e o imbricamento e o papel do historiador nesse processo constitutivo são os temas deste programa.
30/03/2018
Vídeo - Pensadores na Educação: Paulo Freire e a educação para mudar o mundo
Tornar o aluno capaz de ler o mundo para poder transformá-lo, esse é o principal papel da educação na visão de Paulo Freire (1921-1997). Em uma experiência na alfabetização de adultos em Angicos (RN), em 1963, o educador pernambucano teve a oportunidade de colocar suas ideias em prática pela primeira vez. Surgia assim o famoso método Paulo Freire.
Vídeo - Pensadores na Educação: Jean Piaget
Qual é o papel da natureza e da cultura no processo de desenvolvimento de um indivíduo? Essa é uma das perguntas que impulsionaram o desenvolvimento da obra de Jean Piaget (1896-1980), afirma o professor aposentado da Universidade de São Paulo (USP), da área de psicologia do desenvolvimento, Lino de Macedo.
29/03/2018
Vídeo - Pensadores na Educação: Vygotsky
O homem não nasce humano, ele se humaniza. Essa máxima pode ser considerada uma das sínteses possíveis do pensamento do russo Lev Vygotsky (1896-1934), destaca a coordenadora do curso de pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Edna Martins. De acordo com ela, Vygotsky foi um dos primeiros psicólogos a enfatizar o papel da cultura, estimulada pela interação entre parceiros sociais e mediada pela linguagem, no processo de cognição.
28/03/2018
Nós da Educação – A Teoria Histórico Cultural de Vigotski
Neste episódio, o programa Nós da Educação recebe a professora Zoia Prestes, Doutora em Educação, que aborda o tema A Teoria Histórico Cultural de Vigotski. A convidada fala sobre como essa teoria pode influenciar no processo de ensino aprendizagem e também como pode auxiliar os professores na sala de aula. Outubro de 2016 .
24/03/2018
Técnicas de Redação para Concursos Públicos com o professor Alexandre Luz
Dicas de como redigir um bom texto para concursos. Saiba como as bancas examinadoras corrigem as provas de Redação para os concursos públicos.
Assinar:
Postagens (Atom)